광주 문화중심도시 계획을 위한 기초연구(03.08.25)

 

<차 례>

Ⅰ. 문화중심도시 계획의 배경과 방향
 1. 문화중심도시의 이념적 기반
  1) 문화중심도시 논의의 전제
  2) 문화중심도시의 정의
  3) 문화중심도시의 생태학적 해석
  4) 문화과정의 분석이 필요한 문화중심도시
  5) 문화중심도시에서 실천해야 할 문화과정들
 2. 시민문화. 지방분권. 문화중심도시
  1) 시민이 주체적 문화를 일으키는 도시
  2) 지방문화의 현실과 문화도시 만들기
   (1) 지방문화의 현실
   (2) 지방문화 회복의 내생적 방법들
   (3) 중앙-지방의 격차 심화와 문화분권의 논의
   (4) 선택과 집중
   (5) 공공성과 연대. 아시아문화

Ⅱ. 문화중심도시 계획의 목표
 1. 문화중심도시계획의 전체 목표
  1) 미래형 문화도시의 모델 창출
  2) 새로운 유형의 문화산업도시 구상
  3) 문화교육 시범도시 지향
  4) “아시아 문화허브” 도시지향
 2. 광주문화중심도시와 복합문화센터(아시아문화전당) 개요
  1) 광주 문화중심도시와 복합문화센터
   (1) 계획의 특징
   (2) 광주 문화중심도시의 주요 목표
  2) 1차 계획의 연구 목표와 범위

Ⅲ. 문화중심도시 계획의 주요내용
 1. 핵심과제
 2. 연관과제
 3. 후속과제

 

7Ⅳ. 아시아문화전당(복합문화센터)의 주요 기능
 1. 문화교류 - 문화생산 - 창작지원
  1) 아시아 문화교류 진흥의 기능
  2) 미디어 콤플렉스의 기능
  3) 창작지원 (창작 스튜디오)의 기능

 2. 문화연구와 문화전문인력의 육성
 3. 대학원 중심 대학의 비전
 4. 대학원 중심 대학의 성격
 5. 대학원 중심 대학의 분야 및 전공
 6. 부설기관 및 타 기관과의 연계

Ⅴ. 교육문화 견본지구의 조성
 1. 교육문화와 문화교육의 개념
  1) 문제의 출발
  2) 교육문화(EduCulture) 콘텐츠
 2. 문화교육의 목표
  1) 문화해득력(Cultural Literacy)의 제고
  2) 문화적 격차(Cultural Divide)의 해소
  3) 문화적 다양성의 확대
  4) 문화소비가 아닌 문화권리에의 자각
 3. ‘교육문화(EduCulture)’ 논의에 대하여
  1) 에듀테인먼트와의 차별성
  2) 기존의 문화교육 논의
  3) 교육문화 논의의 한국적 특수성
  4) 소결
 4. 교육문화도시 구축을 대비한 기본 구상
  1) 교육문화도시 구축의 목적과 효과
  2) ‘광주’가 갖는 의미
  3) 교육문화도시 모델
  4) 교육문화 네트웍
  5) 교육문화 콤플렉스 ( 지식박물관・학습장 콤플렉스 )
  6) 교육문화개발원
  7) 교육문화산업 및 비즈니즈센터

Ⅵ. 국내외 문화도시와 문화예술시설의 평가
 1. 문화도시
 2. 문화예술시설
  1) 퐁피두 센터 (프랑스)
  2) ZKM 미디어 아트 센터
  3) AEC 아르스 일렉트로니카 센터
  4) 게티센터 (Getty Center)
  5) 프랑스 라빌레트 공원(Parc de La Villette) - 교육문화 특화 유형

Ⅶ. 추진전략
 1. 문화중심도시 추진위원회의 구성
  1) 필요성과 역할: 중앙정부와 지방정부의 협조체제구축
   (1) 역할
   (2) 구성
   (3) 활동
 2. 아시아문화의 전당(복합문화센터) 건설추진단
 3. 지역 문화진흥위원회의 구성
 4. 후속사업의 구체화
  1) 문화를 통한 발전의 신뢰도 제고방안
  2) 종합계획을 위한 모델도시 및 모델시설의 연구
  3) 장기적 추진을 위한 제도적 장치 마련

□ 차후 추진일정 및 추정예산

□ 참고자료